Hay que educar para vivir, no para trabajar.
Hay que educar para ser no para tener.
Libro: "Cuerpo mente, comunicación - Bienestar integral en las personas." Ed. Amaru. Salamanca - Técnicas corporales 3ª edad - Psicomotricidad - Eutonía - Movimiento Orgánico - Relajación - Ritmo - Expresión Corporal - Musicoterapia - Tacto y Contacto Corporal Consciente - Afectividad - Educación
Hay que educar para vivir, no para trabajar.
Nadie conoce a nadie realmente.
Cada cual intuye pequeños retazos de los demás, a través de los cuales quizá intente construir un retrato coherente de cada uno de los otros y de los que tiene cada uno sobre sí mismo.
Cada uno formaría así un retrato diferente de cada uno de los demás.
Coincidirían en algo con lo que los demás piensan y disentirían en la mayor parte.
Se formarían una multiplicidad de retratos diferentes imposibles de determinar.
Pero ni uno se conoce a sí mismo del todo, ni tan solo en algo de verdad certero, ni nadie le conoce a él tampoco.
Imagen que
Resurges
A morar en mí.
Estremecida entre mis labios
Cuando me inunda la sed
Fuiste un abrazo
Un sendero hacia la luz
Que nunca recorrí
Huyendo de la muerte en que he caído.
Entre dibujos vivo,
sonrisas, pequeña ilusión
que se esfuma.
Dudo de mi existencia.
Un labio quedo
al oído
olvida
otros mundos, otros pasos.
Vivir es un insomnio.
Tu pubis resbala
entre mis dedos, la lluvia
se lleva lo soñado.
Amor
es un latido ciego en la mañana.
Es el olvido soledad de letras
O silencio de tambores
O quizá
Rumor de cementerio
El recuerdo
De un nombre
Lapidado por el silencio
Gritos de cadáveres que
en las sombras suenan
Imágenes borradas
o amor deshecho
En la esperanza
de lo lejos
Calcinan mi carne. Abarco
ansioso su inaccesible paisaje,
su grata geometría,
la apetencia de
su improbado sabor:
Hambre de hombre